For certificering til en højere kategori eller for deltagelse i en konkurrence om professionelle færdigheder er analytisk information ofte påkrævet. Det er normalt skrevet af en metodist eller leder. Et sådant certifikat indeholder elementer af karakteristika og et resumé af denne lærers portefølje.
Er det nødvendigt
- - lærerens metodologiske udvikling
- - data om diagnosticering af børn i forskellige retninger
- - lærerens personlige data
- - en computer med en teksteditor.
Instruktioner
Trin 1
Skriv det fulde navn på den børnepasningsinstitution, hvor læreren arbejder øverst på siden. Angiv det sted, hvor børnehaven er beliggende, distriktet og regionen.
Trin 2
Skriv dokumentets navn: "Analytisk rapport om lærerens aktiviteter af sådan og sådan." Fortæl os fra hvilket tidspunkt læreren har arbejdet i denne børnehave, hvilken professionel uddannelsesinstitution han dimitterede fra, hvornår og i hvilken specialitet. Angiv længden af tjenesten som underviser og kvalifikationskategorien. Bemærk, om læreren forbedrer sine faglige kvalifikationer, og hvordan. Ekspeditøren har alle disse data. De er normalt angivet i karakteristikken, kun i en mere detaljeret form.
Trin 3
I hoveddelen af den analytiske note skal du angive med hvilke kriterier du analyserer lærerens arbejde. Dette er beherskelsen af moderne uddannelsesteknologier, effektiviteten af deres anvendelse i den pædagogiske proces, stabiliteten af børns assimilering af de programmer, ifølge hvilke underviseren arbejder.
Trin 4
Hver lærer bruger flere uddannelsesteknologier i deres arbejde. Angiv de vigtigste. Personlighedsorienteret, sundhedsbevarende, legende - langt fra en komplet liste. Start med den mest meningsfulde retning. Definer med få ord, hvilken slags teknologi det er, og hvorfor det er vigtigt. Angiv, i hvilke typer aktiviteter af børn læreren bruger det, og hvordan. For eksempel omfatter teknologier til sundhedsbeskyttelse ikke kun fysisk træning og hærdningsprocedurer, men også dynamiske pauser under andre aktiviteter og træning af selvmassage. På samme måde kan spilteknologier bruges i selve spillet eller som et element i klasselokalet. I slutningen af hver del drages en konklusion, i hvilket omfang brugen af denne eller den anden uddannelsesteknologi bidrager til udviklingen af børns kognitive aktivitet, og hvordan den bidrager til udviklingen af barnets personlighed.
Trin 5
Fortæl os om effektiviteten af brugen af moderne uddannelsesteknologier. For at gøre dette skal du bruge dataene fra den primære og endelige (eller mellemliggende, hvis arbejdet med programmet ikke er afsluttet) for hver type aktivitet. Normalt gennemfører læreren selv undersøgelsen - dette er nødvendigt for den kompetente planlægning af arbejdet i gruppen. Lav en konklusion, hvilke børns personlige egenskaber der kan udvikles ved hjælp af moderne uddannelsesteknologier. Måske blev de mere interesserede i verden omkring dem, begyndte at være mere interesserede i klasser osv.
Trin 6
Skriv hvor længe din børnehave har arbejdet med disse uddannelsesteknologier. Hvis læreren, hvis aktiviteter du skriver en analytisk rapport, lige er begyndt at introducere en ny retning, skal du ikke glemme at bemærke dette. Konklusion hvor vigtig uddannelsesteknologi er. Vær især opmærksom på konsistensen af børnenes præstationer i forskellige aktiviteter.
Trin 7
Bemærk lærerens personlige præstationer i udviklingen af de uddannelsesteknologier, du har angivet. Måske gav læreren mesterkurser eller kurser. Måske har han interessante metodologiske udviklinger. Udskriv teksten, datoen og underskriv.
