For ikke at begå en fejl, når du vælger et erhverv og ikke miste dyrebare års studier i den forkerte uddannelsesinstitution, er det nødvendigt at bestemme din professionelle orientering på forhånd. Forældre og lærere kan blive assistenter i dette og straks lede barnet til de aktiviteter, der er interessante og behagelige for ham. Teenageren selv kan bestemme erhvervet for fremtiden ved at studere karakteristikaene ved hans personlighed.
Instruktioner
Trin 1
Du kan bestemme dit fremtidige erhverv allerede i børnehaven. Det menes, at små børn vil være læger, lærere og undervisere. Men det er bare de erhverv, som barnet er fortrolig med: han ser, hvordan folk arbejder, og forestiller sig selv på deres sted. Du bør se nærmere på, hvilke spil babyen spiller, hvad han er god til, og hvad han nyder. Sådan dannes særlige evner. For eksempel, - han begynder at læse eller tegne tidligere end sine jævnaldrende, komponere poesi eller musik, lave mad og komme med nye tøj til dukker;
- viser stor nysgerrighed omkring objekter, fænomener og begivenheder: spørger om stjerner eller planter, sygdomme eller insekter;
- forsøger at eksperimentere med forskningsobjektet: adskiller enheder, blander maling, sammenligner styrken af materialer osv.;
- koncentrerer sig undertiden om opgaven så dybt, at han glemmer alt;
- griber let og har en stor mængde information, hvis den berører genstanden for hans interesse; husker stærkere og taler mere detaljeret om det end andre børn.
Trin 2
Spørgeskemaer og test for at bestemme tilbøjeligheden til et bestemt erhverv udføres kun hos skolebørn. Undersøgelsen udføres på følgende områder:
- børns prioriteter undersøges: hvad barnet kunne lide at gøre før skolen
- hvad børn kan lide nu, mens de studerer i skolen: fysisk uddannelse eller matematik, læsning eller visuel aktivitet sammenfald med en tidligere udviklingsperiode tages i betragtning
-fra hvilken aktivitet barnet nyder: fra at kommunikere med andre mennesker eller fra at arbejde med enheder; fra at spille på scenen eller løse et matematisk problem;
- er barnet ofte tiltrukket af at gøre: fysisk træning, læsning, snak, håndværk, pleje af dyr;
- er barnet klar i lang tid: at lege skak eller læse, tale, tinker osv.
Prioriteten for denne eller den slags aktivitet ses i gentagelsen af behov, ønsker, parathed til at gøre dette i lang tid. Selvom barnet endnu ikke kan navngive og bestemme sit erhverv for fremtiden, kan en voksen, efter at have modtaget testdata, have mulighed for at opbygge en række erhverv, som barnet er tilbøjelig til.
Trin 3
At studere et barns personlighed og udviklingsniveau hjælper også med at bestemme erhvervet for fremtiden.
Så en person, der er tilbøjelig til at studere og arbejde med naturen, skal have: en udviklet fantasi, visuel-figurativ tænkning, god visuel hukommelse, observation, evnen til at forudse og evaluere skiftende naturlige faktorer, tålmodighed og udholdenhed, viljen til at arbejde uden for holdet evnen til at arbejde under vanskelige vejrforhold.
Når man arbejder med mennesker, skal en person manifestere sig godt: ønsket om kommunikation, evnen til let at komme i kontakt med fremmede, velvilje og lydhørhed, udholdenhed, evnen til at analysere andres adfærd, evnen til at lytte, tage højde for en anden persons opfattelse, evnen til at bruge ansigtsudtryk og gestus, evnen til at løse forskelle mellem mennesker.
Når man arbejder med teknologi, diagnosticeres god koordinering af bevægelser, nøjagtig visuel og auditiv opfattelse, udviklet teknisk og kreativ tænkning, evnen til at skifte og koncentrere sig og observation.
