Psykologiske og pædagogiske egenskaber ved en børnehaveelever er normalt skrevet af en lærer. Dette behov opstår oftest, hvis barnet sendes til den medicinske og pædagogiske kommission. Nogle gange er det nødvendigt med en sådan egenskab, hvis et barn deltager i en eksperimentel gruppe, hvor et nyt program eller en ny teknik testes. Opgaven med at udarbejde et sådant dokument kan også modtages af en studerende på et pædagogisk universitet eller college - karakteristika for børn er vedhæftet rapporten om praksis.
Hvad der er nødvendigt for dette
Psykologiske og pædagogiske egenskaber skal give maksimal information om barnet. En del af de data, der kræves til karakterisering, findes i notesbogen "Oplysninger om forældrene". Sørg for, at dataene ikke er forældede. Forbered diagnostiske resultater til forskellige typer aktiviteter. Overhold dit barn under spil og aktiviteter, se hvordan det opfører sig i vanskelige situationer (for eksempel under konflikter, og når du skal bede voksne om noget). Besøg dit barn derhjemme, se hvilke forhold han lever i. Tag et kort på lægekontoret - du har brug for antropometriske data, oplysninger om hvor ofte barnet er syg, om det har kroniske sygdomme.
Hat
Skriv navnet på dokumentet - "Psykologiske og pædagogiske egenskaber". Under det skal du angive, hvem det er tegnet, navn og nummer på børnepasningsinstitutionen samt tilknytning til afdelingen. For eksempel kan denne del af dokumentet se sådan ud: "Psykologiske og pædagogiske karakteristika ved Maria Ivanova, en elev i børnehaven nr. 1 i Petrogradsky-distriktet i Skt. Petersborg."
Hoveddel
Træk lidt tilbage, skriv barnets personlige data - efternavn, fornavn, patronym, fødselsdato, hjemmeadresse, fra hvilket øjeblik der går i børnehaven og denne gruppe. Fortæl os om de forhold, som barnet lever i, om sammensætningen af familien, om hans forældre eller adoptivforældre. Beskriv holdningen i familien, hvordan forældrene behandler barnet, om de er interesserede i hans udvikling, om den daglige rutine overholdes. Fortæl os om familiens økonomiske situation.
Vurder din elevs fysiske tilstand - hvor meget højde, vægt og motorisk udvikling svarer til alderen, hvilken hånd er den førende. Fortæl os om, hvor velformede kulturelle og hygiejniske færdigheder er, om barnet er i stand til at tage sig af sig selv, marker alderens passende.
Analyser barnets data for forskellige typer aktiviteter - kognitiv, leg, tale osv. Oplysninger om, hvad en børnehave bør kunne i en bestemt aldersgruppe, findes i "Børnehaveuddannelsesprogrammet". Til dette er det nok at sammenligne diagnostiske data i forskellige områder med kravene i "Programmet". Når du skriver, kan du følge den samme rækkefølge, som den krævede viden, færdigheder og evner er angivet i dette dokument.
Efter hvert afsnit drager du konklusioner om alderens passende. Niveauet for viden, evner og færdigheder kan ikke kun være standard, men også øges eller nedsættes, hvilket skal bemærkes. I slutningen skal du skrive, hvilket arbejde der blev udført med barnet i gruppen, og hvilke resultater der blev opnået, samt børnehavenes holdning til disse aktiviteter. Skriv ned, hvem der afgav udtalelsen. Dato og tegn.
